For 9th-form students!

Read some texts about Washington DC and tell about the USA capitol.

Attention! You can do new tests in grammar and reading. Good luck!

TESTS for 10-11 formers
http://www.englishteachers.ru/testonline?group=exams&test=2_reading 
http://www.englishteachers.ru/testonline?group=exams&test=ege_2
http://www.englishteachers.ru/testonline?group=exams&test=ege_1

What are your results? You may send me a commentary! Thanks!

Dasha and Stas - the first! Well done!

The word "state" has two meanings: государство, штат.

Внимание! Новые задания уже опубликованы! Не пропустите! Удачи!

ВНИМАНИЕ! ОБЪЯВЛЯЕМ НОВЫЙ КОНКУРС - КОНКУРС СИНКВЕЙНОВ!

Публикуйте ваши синквейны в комментариях

до 1 мая 2011 года.

 Жюри подведет итоги и назовет три лучших синквейна. Тема может быть любой.

Что такое синквейн?              

Стас и Оксана - молодцы! Вы первые! Так держать! Не пропустите следующие задания.

To all my students! Happy Valentine's Day!

People say that we need just three things in life:
Something to do,
Something to look forward to,
And someone to love.

Learn English with BBC
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/specials/2011/02/110211_valentines_how_to_say_i_love_you.shtml

Внимание всем учащимся!

Объявляется конкурс на лучшего знатока английского языка! 

Вы любите сказки? Тогда это сообщение для вас.

Всем вам с раннего детства знакомы сказки братьев Гримм. Это "Красная Шапочка", "Золушка" и другие. 
А давайте попробуем инсценировать их на английском языке.  Думаю, это будет интересно учащимся 6 и 7 классов. 
Прочитайте тексты сказок, обсудите в своей группе и выберите сказку для драматизации 

Задание для участников конкурса презентаций

Внимание! Объявлен конкурс презентаций-проектов! Приглашаю к участию учащихсяся 10—11 классов.

Положение о смотре-конкурсе по английскому языку «Современная молодежь»

Задачи конкурса:

1.      Реализация способностей и возможностей в современном мире

2.      Пропаганда изучения иностранного языка, его практическог применения

3.      Выявление лучших знатоков языка, поддержка и развитие их творческих способностей

4.      Воспитание толерантности

5.      Стимулирование процесса внедрения дистанционных технологий для реализации информационно-коммуникационных задач